信息技術(shù)的應(yīng)用使人類的知識得以迅速傳播、積累、分析、組合、存儲和再現(xiàn)，從而給人們提供了更多的手段來利用知識、獲取知識和再次開發(fā)知識，因而知識的增長速度在信息時代極為迅猛，形成了“知識爆炸”，這就要求教學(xué)的方式方法以及手段必須適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展和信息社會的要求。
1.多媒體教育

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，大量的電子教育傳播媒體被開發(fā)和應(yīng)用于教育教學(xué)過程。多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展為教學(xué)形式、教學(xué)手段、教學(xué)方法以及教學(xué)思想的改變提供了更多的可能性.目前，多媒體教育應(yīng)用方面的研究趨勢和熱點主要有虛擬現(xiàn)實、網(wǎng)站設(shè)計、電子出版物和超媒體技術(shù)等。

在教育領(lǐng)域中，虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以很好地應(yīng)用于虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的建立，即建立起與真實環(huán)境相近的虛擬學(xué)習(xí)場景。美國休斯敦大學(xué)利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)建立了一個虛擬現(xiàn)實物理實驗室，學(xué)生們利用這個實驗室可以進(jìn)行大學(xué)物理學(xué)中所有基本定律的實驗，能夠進(jìn)行詳細(xì)的觀察以獲得物理概念和知識，美國北卡羅來納大學(xué)利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)建立了一個化學(xué)虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)，使用者在這個系統(tǒng)中可以通過人工來處理分子;荷蘭特溫特大學(xué)則建立了一個虛擬圖書館系統(tǒng)，使用該系統(tǒng)猶如置身于真實的圖書館中，可以快速方便地查閱各種所需的資料和書籍。

電子出版物是指基于多媒體技術(shù)的各類電子讀物。為了進(jìn)一步增強(qiáng)電子出版物的功能，目前許多電子出版物尤其是電子教科書采用了超文本和超媒體等新的軟件技術(shù)。隨著越來越多的信息被數(shù)字化，基于多媒體的電子出版物將會在教育領(lǐng)域獲得更為廣泛的應(yīng)用。

2.網(wǎng)絡(luò)教育

在我國，網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用已經(jīng)成為信息技術(shù)在教育應(yīng)用上發(fā)展的重要方面之一。《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》中所提出的實施“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”正是當(dāng)今世界在網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用方面發(fā)展的主流和趨勢。在網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用領(lǐng)域，發(fā)展的趨勢和熱點主要有遠(yuǎn)距離教學(xué)、網(wǎng)上學(xué)校、校園網(wǎng)、計算機(jī)支持的合作學(xué)習(xí)(Computer-Supported Cooperative Learning,CSCL)等。

從嚴(yán)格意義上講，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)距離教學(xué)是指通過互聯(lián)網(wǎng)或局域網(wǎng)實現(xiàn)全球范圍或區(qū)域范圍的課程傳送和教學(xué)，這種教學(xué)的顯著特點是必須體現(xiàn)雙向性、實時性和交互性。傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教學(xué)方式(如電視和廣播等)是不具備這些特點的。

網(wǎng)上學(xué)校與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)距離教學(xué)是完全不同的兩個概念。真正的網(wǎng)上學(xué)校應(yīng)該將一所學(xué)校所具有的全部功能都搬上網(wǎng)絡(luò)，而不是僅有幾門網(wǎng)上課程和部分遠(yuǎn)程教學(xué)資源。作為一所真正的網(wǎng)上學(xué)校，學(xué)生除了可以在網(wǎng)上直接了解該校的全部信息(包括學(xué)校的歷史、辦學(xué)宗旨和特色、師資情況、課程設(shè)置)之外，更主要的是能使學(xué)生在網(wǎng)上實現(xiàn)學(xué)習(xí)的全過程，包括進(jìn)行人學(xué)報名和注冊、付費、學(xué)習(xí)和實踐、查閱資料、考試、獲得學(xué)分和學(xué)位等。

校園網(wǎng)是一種基于局域網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建起來的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它是將分布在一所學(xué)校內(nèi)的所有計算機(jī)和相關(guān)設(shè)備連至校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)中心，實現(xiàn)共享學(xué)校的各類教學(xué)資源、進(jìn)行學(xué)校的有效管理等。在概念上，校園網(wǎng)與網(wǎng)上學(xué)校是完全不同的。校園網(wǎng)主要功能的應(yīng)用重點是在校內(nèi)，而網(wǎng)上學(xué)校的功能則主要是面向校外。

計算機(jī)支持的合作學(xué)習(xí)是指基于網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行群體或小組形式的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)形式強(qiáng)調(diào)通過網(wǎng)絡(luò)來支持學(xué)生之間的交互活動，學(xué)生們可以突破地域和時間上的限制，進(jìn)行同伴互教、討論交流、課外興趣活動等合作性學(xué)習(xí)。這一合作學(xué)習(xí)形式不僅可以有效地提高網(wǎng)絡(luò)的使用效率、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而且將有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。